日期:2022-05-19作者:网友整理人气:
教无常师:凡有长处者,皆可为师.
良师益友:能给人以教益和帮助的好老师和好朋友. 青出于蓝:比喻学生超过老师或后人胜过前人. 师道尊严:本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”. 研桑心计:谓人有理财的本领. 一字之师:借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师. 尊师重道:泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”. 春风化雨:比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲. 呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血. 良工心苦:泛指优良之制作,都由苦心经营而成. 门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生. 鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止. 默默无闻:不出名,没人知道.亦作“没没无闻”. 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦. 诲人不倦:教导人时耐心而不知疲倦. 废寝忘食:极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了.今多用以形容工作或学习专心努力. 兢兢业业:形容做事小心谨慎,勤勤恳恳. 尽心尽力:犹“尽心竭力”,谓费尽心力. 尽心竭力:用尽心思,使出全力. 一丝不苟:形容办事认真,系毫不马虎. 一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情. 桃李争妍:桃花和李花竞相开放.用以形容春色美丽.亦作“桃李争辉”. 后继有人:有后人继承前人的事业. 循循善诱:表示善于有步骤地引导、教育. 潜移默化:为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化,不知不觉地起了变化.亦作“潜移暗化”. 和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近.亦作“和蔼近人” 无微不至:没有一处细微的地方不照顾到.形容关怀备至. 勤勤恳恳:勤劳而踏实. 克己奉公:严格要求自己,一心为公. 桃李满天下:比喻优秀人才遍天下.为到处都有.亦作“桃李遍天下”,桃李:亦比喻学生.1.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 江畔独步寻花(其一) 江上被花恼不彻,无处告诉只颠狂。 走觅南邻爱酒伴,经旬出饮独空床。 江畔独步寻花(其二) 稠花乱蕊畏江滨,行步欹危实怕春。 诗酒尚堪驱使在,未须料理白头人。 江畔独步寻花(其三) 江深竹静两三家,多事红花映白花。 报答春光知有处,应须美酒送生涯。 江畔独步寻花(其四) 东望少城花满烟,百花高楼更可怜。 谁能载酒开金盏,唤取佳人舞绣筵。 江畔独步寻花(其五) 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。 江畔独步寻花(其六) 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 江畔独步寻花(其七) 不是爱花即肯死,只恐花尽老相催。 繁枝容易纷纷落,随风潜入夜,润物细无声.嫩叶商量细细开。教无常师:凡有长处者,皆可为师.
良师益友:能给人以教益和帮助的好老师和好朋友. 青出于蓝:比喻学生超过老师或后人胜过前人. 师道尊严:本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”. 研桑心计:谓人有理财的本领. 一字之师:借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师. 尊师重道:泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”. 春风化雨:比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲. 呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血. 良工心苦:泛指优良之制作,都由苦心经营而成. 门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生. 鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止. 默默无闻:不出名,没人知道.亦作“没没无闻”. 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦. 诲人不倦:教导人时耐心而不知疲倦. 废寝忘食:极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了.今多用以形容工作或学习专心努力. 兢兢业业:形容做事小心谨慎,勤勤恳恳. 尽心尽力:犹“尽心竭力”,谓费尽心力. 尽心竭力:用尽心思,使出全力. 一丝不苟:形容办事认真,系毫不马虎. 一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情. 桃李争妍:桃花和李花竞相开放.用以形容春色美丽.亦作“桃李争辉”. 后继有人:有后人继承前人的事业. 循循善诱:表示善于有步骤地引导、教育. 潜移默化:为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化,不知不觉地起了变化.亦作“潜移暗化”. 和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近.
1、教学相长
拼音:jiào xué xiāng zhǎng
释义: 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。
出处:《礼记·学记》;“是故;学然后知不足;教然后知困。知不足然后能自反也。知困然
后能自强也;故曰教学相长也。”
造句:"教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
2、 循循善诱
拼音:xún xún shàn yòu
释义:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。
出处:《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人;博我以文;约我以礼;欲罢不能。”
造句:教师得先肯负责,才能谈到循循善诱,师生合作。
3、和风细雨
拼音:hé fēng xì yǔ
释义:和风:指春天的风。温和的风,细小的雨。比喻方式和缓,不粗暴。
出处:南朝·陈·张正见《陪衡阳游耆阇诗》:“清风吹麦垄;细雨濯梅林。”
造句:忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起
我前进的勇气。
4、诲人不倦
拼音:huì rén bù juàn
释义:诲:教导。 教导人特别耐心,从不厌倦。
出处:《论语·述而》:“学而不厌;诲人不倦;何有于我哉!”
造句:学而不厌是我人生的乐趣,诲人不倦是我事业的追求。
5、教学相长
拼音:jiào xué xiāng zhǎng
释义:教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。
出处:《礼记·学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困。知不足然后能自反也。知困然 后能自强也;故曰教学相长也。”
造句:教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
1、教学相长
拼音:jiào xué xiāng zhǎng释义: 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。 出处:《礼记·学记》;“是故;学然后知不足;教然后知困。知不足然后能自反也。知困然 后能自强也;故曰教学相长也。” 造句:"教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。2、 循循善诱 拼音:xún xún shàn yòu释义: 循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。出处:《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人;博我以文;约我以礼;欲罢不能。”造句:教师得先肯负责,才能谈到循循善诱,师生合作。3、和风细雨拼音:hé fēng xì yǔ释义:和风:指春天的风。温和的风,细小的雨。比喻方式和缓,不粗暴。出处:南朝·陈·张正见《陪衡阳游耆阇诗》:“清风吹麦垄;细雨濯梅林。” 造句:忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起 我前进的勇气。4、诲人不倦 拼音:huì rén bù juàn释义: 诲:教导。 教导人特别耐心,从不厌倦。出处:《论语·述而》:“学而不厌;诲人不倦;何有于我哉!”造句:学而不厌是我人生的乐趣,诲人不倦是我事业的追求。5、教学相长拼音:jiào xué xiāng zhǎng释义: 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。出处:《礼记·学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困。知不足然后能自反也。知困然 后能自强也;故曰教学相长也。”6、呕心沥血拼音:ǒu xīn lì xuè释义:呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。出处:唐·李商隐《李长吉小传》:“是儿要当呕出心乃已尔。”唐·韩愈《归彭城》诗:“刳肝以为纸,沥血以书辞。”教无常师:凡有长处者,皆可为师.
良师益友:能给人以教益和帮助的好老师和好朋友. 青出于蓝:比喻学生超过老师或后人胜过前人. 师道尊严:本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”. 研桑心计:谓人有理财的本领. 一字之师:借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师. 尊师重道:泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”. 春风化雨:比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲. 呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血. 良工心苦:泛指优良之制作,都由苦心经营而成. 门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生. 鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止. 默默无闻:不出名,没人知道.亦作“没没无闻”. 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦.来源:985作文网
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